Etologi

Asal nama

Istilah “etologi” diturunkan dari bahasa Yunani, sebagaimana ethos (ήθος) ialah kata Yunani untuk "kebiasaan". Kata lain yang diturunkan dari kata Yunani ethos ialah: etis dan etika. Pertama kali istilah ini diperkenalkan dalam bahasa Inggris oleh Myrmekolog Amerika William Morton Wheeler pada 1902. Pada awalnya, sedikit pandangan berbeda dari istilah itu diusulkan oleh John Stuart Mill dalam System of Logic 1843nya. Ia menganjurkan pengembangan sains baru, "etologi," yang tujuannya akan menjadi penjelasan dari perbedaan perseorangan dan nasional dalam karakter, pada dasar psikologi asosiasionistik. Penggunaan kata ini tak pernah dipakai, bagaimanapun.

Perbedaan dan persamaan dengan psikologi komparatif

Etologi dapat dibedakan dengan psikologi komparatif, yang juga mempelajari perilaku hewan, namun menguraikan studinya sebagai cabang psikologi. Jadi di mana psikologi komparatif memandang studi perilaku heawan dalam konteks dari apa yang dikenal sebagai psikologi manusia, etologi memandang studi perilaku hewan dalam konteks dari apa yang dikenal tentang anatomi dan fisiologi hewan. Lebih lanjut, psikolog komparatif awal berkonsentrasi pada studi pembelajaran, dan kemudian cenderung melihat pada perilaku dalam keadaan buatan, sedangkan para etolog awal berkonsentrasi pada perbuatan dalam keadaan alami, cenderung mendeskripsikannya naluriah. Kedua pendekatan ini saling melengkapi daripada bersaing, namun menimbulkan perspektif yang berbeda dan kadang-kadang bertentangan dengan pendapat tentang zat bahan. Di samping itu, selama kebanyakan abad ke-20 psikologi komparatif berkembang paling kuat di Amerika Utara, sedangkan etologi lebih kuat di Eropa, dan ini menimbulkan perhatian berbeda seperti tiang pondasi filsafat yang agak berbeda dalam kedua studi itu. Perbedaan praktik ialah bahwa psikologi komparatif berkonsentrasi pada perolehan pengetahuan luas dari perilaku spesies yang lebih sedikit, sedangkan etolog lebih tertarik dalam perolehan pengetahuan dari perilaku dalam jajaran spesies yang luas, tak sekurangnya agar bisa membuat perbandingan berdasar kuat melintasi kelompok taksonomi. Para etolog telah membuat lebih banyak penggunaan dari metode komparatif yang sebenarnya daripada yang pernah diperoleh para psikolog komparatif.

Pola Aksi dan komunikasi hewan tertentu

Langkah penting, dihubungkan dengan nama Konrad Lorenz walau kemungkinan pada gurunya, Heinroth, ialah pengenalan pola aksi tertentu. Lorenz membuatnya terkenal sebagai tanggapan naluriah yang akan terjadi yang dapat dipercaya dalam kehadiran stimuli yang dapat dikenali (disebut stimuli tanda atau stimuli pembebasan). Pola aksi tertentu ini kemudian dapat dibandingkan melintasi spesies, serta persamaan dan perbedaan antara perilaku yang dibandiangkan dengan persamaan dan perbedaan dalam morfologi yang mana taksonomi berdasar. Studi dari Anatidae (bebek dan angsa) yang penting dan banyak dikutip oleh Heinroth menggunakan teknik ini. Para etolog mencatat bahwa stimuli yang membebaskan pola aksi tertentu umumnya menonjolkan kemunculan atau perilaku anggota lain spesies mereka sendiri, dan mereka dapat menunjukkan bagaimana bentuk penting komunikasi hewan dapat ditengahi dengan pola aksi tertentu yang sedikit sederhana. Pengamatan yang paling berpengalaman dalam bidang ini ialah studi oleh Karl von Frisch dari yang disebut “bahasa tarian” mendasari komunikasi lebah. Lorenz mengembangkan teori menarik dari evolusi komunikasi binatang berdasarkan pada pengamatannya terhadap alam pola aksi tertentu dan keadaan yang mana hewan memancarkannya.

Jejak

Penemuan terpenting kedua Lorenz mengenai pembelajaran awal burung nidifugous muda, proses yang disebutnya jejak. Lorenz mengamati bahwa keluarga burung seperti angsa dan ayam secara spontan menuruti induknya dari hampir hari pertama setelah menetas, dan ia menemukan bahwa tanggapan berikut ini dapat dipindahkan pada stimulus yang berubah-ubah jika telur diinkubasi secara buatan dan stimulus dipertunjukkan selama periode kritik (kini disebut periode sensitif) yang mencakup hari-hari setelah penetasan. Konsep jejak ini telah secara luas diadopsi dalam psikologi pengembangan.

4 pertanyaan Tinbergen untuk para etholog

Kolaborator Lorenz, Niko Tinbergen, mengemukakan bahwa etologi selalu perlu memperhatikan 4 jenis penjelasan tiap hal perilaku:

• fungsi: bagaimana perilaku berpengaruh kuat pada kesempatan hewan untuk kelangsungan hidup dan reproduksi?
• yang menyebabkan: apakah stimuli yang mendapatkan tanggapan itu, dan bagaimana telah diubah oleh pembelajaran terkini?
• pengembangan: bagaimana perilaku berubah dengan umur, dan apakah pengalaman awal yang perlu untuk perilaku untuk diperlihatkan?
• sejarah evolusioner: bagaimana perilaku dibandingkan dengan perilaku bersama dalam spesies terkait, dan bagaimana mungkin telah timbul melalui proses filogeni?

Perkembangan etologi

Melalui karya Lorenz dan Tinbergen, etologi berkembang secara kuat di benua Eropa dalam tahun-tahun sebelum PD II. Setelah perang, Tinbergen pindah ke Universitas Oxford, dan etologi menjadi lebih kuat di Britania Raya, dengan pengaruh tambahan dari William Thorpe, Robert Hinde dan Patrick Bateson pada Sub-bagian Perilaku Hewan dari Universitas Cambridge, terletak di desa Madingley. Di masa ini, juga, etologi mulai berkembang secara kuat di Amerika Utara.
Lorenz, Tinbergen, dan von Frisch secara bersama-sama dianugerahi Hadiah Nobel pada 1973 untuk karya mereka dalam etologi pengembangan.

Ethologi sosial dan pengembangan terkini

Pada 1970, etolog Inggris John H. Crook menerbitkan naskah penting yang mana ia membedakan etologi komparatif dengan etologi sosial, dan mengemukakan bahwa banyak dari etologi yang telah ada sampaio kini sesungguhnya merupakan etologi komparatif, memandang hewan sebagai individu, sedangkan pada masa depan, para etolog akan memerlukan konsentrasi pada perilaku kelompok sosial dari hewan dan struktur sosial di dalamnya. Ini telah mengetahui sebelumnya. Buku E. O. Wilson ‘’Sosiobiologi’’ muncul pada 1975, dan sejak saat itu studi perilaku telah lebih banyak berkaitan dengan aspek sosial. Juga telah didorong dengan yang lebih kuat, namun lebih njlimet, Darwinisme yang dihubungkan dengan Wilson dan Richard Dawkins. Pengembangan terkait ekologi perilaku juga telah membantu mengubah etologi. Di saat yang sama persesuaian substansial dengan psikologi komparatif telah terjadi, maka studi ilmiah modern pada perilaku menawarkan spektrum pendekatan tanpa kelim secara kurang lebih, dari kesadaran hewan, psikologi komparatif yang lebih tradisional, etologi, sosiobiologi dan ekologi perilaku.


TEORI-TEORI ETOLOGI

Etologi adalah studi mengenai tingkah laku hewan dan manusia dalam konteks evolusi. Tokoh-tokoh teori etologi adalah Charles Darwin, Bowlby, Konrad Lorenz dan Niko Tindbergen.

Istilah “etologi” diturunkan dari bahasa Yunani, sebagaimana ethos (ήθος) ialah kata Yunani untuk "kebiasaan".

Teori seleksi alam (Darwin, 1859)

Darwin berpendapat bahwa tidak ada sifat baru yang perlu dimiliki semasa hidup individu. Pada dasarnya, teori Darwin berjalan sebagai berikut : diantara anggota-anggota sebuah spesies, terdapat variasi yang tak tehitung jumlahnya dan diantara anggota yang bermacam-macam itu hanya kelompok tertentu yang berhasil bertahan hidup yang bisa menghasilkan keturunannya.

Dengan demikian terdapat ‘perjuangan untuk bertahan hidup’ dimana anggota-anggota tebaik sebuah spesies dapat hidup cukup panjang untuk meneruskan sifat unggul mereka kepada generasi berikutnya. Terhadap jumlah generasi yang tak terhitung jumlahnya itu, alam kemudian ‘memilih’ siapa-siapa yang bisa beradaptasi paling dengan lingkungan mereka.

Menurut Darwin, Istilah ‘perjuangan untuk bertahan hidup’ (survival for the existence) adalah yang unggul yang bisa bertahan hidup (survival of the fittest).Etologi Modern ( Lorenz dan Tindbergen)

Etologi modern lahir sebagai suatu pandangan penting karena pekerjaan para pakar ilmu hewan Eropa, khususnya Konrad Lorenz (1903-1989). Etologi menekankan bahwa perilaku sangat dipengaruhi oleh biologi, terkait dengan evolusi dan ditandai oleh periode penting atau peka. Konsep periode penting (critical period), adalah suatu periode tertentu yang sangat dini dalam perkembangan yang memunculkan perilaku tertentu secara optimal. Konsep etologi untuk belajar dengan cepat dan alamiah dalam satu periode waktu yang kritis yang melibatkan kedekatan dengan obyek yang dilihat bergerak pertama kali.
Para Etologis adalah para pengamat perilaku yang teliti, dan mereka yakin bahwa laboratorium bukanlah setting yang baik untuk mengamati perilaku. Mereka mengamati perilaku secara teliti dalam lingkungan alamiahnya seperti : di rumah, taman bermain, tetangga, sekolah, rumah sakit dan lain-lain.Teori Bowlby ( Teori Kelekatan)


Bowlby (Hetherington dan Parke, 1999) dipengaruhi oleh teori evolusi dalam observasinya pada perilaku hewan. Menurut teori Etologi (Berndt, 1992) tingkah laku lekat pada anak manusia diprogram secara evolusioner dan instinktif. Sebetulnya tingkah laku lekat tidak hanya ditujukan pada anak namun juga pada ibu. Ibu dan anak secara biologis dipersiapkan untuk saling merespon perilaku.
Bowlby (Hetherington dan Parke,1999) percaya bahwa perilaku awal sudah diprogam secara biologis. Reaksi bayi berupa tangisan, senyuman, isapan akan mendatangkan reaksi ibu dan perlindungan atas kebutuhan bayi. Proses ini akan meningkatkan hubungan ibu dan anak. Sebaliknya bayi juga dipersiapkan untuk merespon tanda, suara dan perhatian yang diberikan ibu. Hasil dari respon biologis yang terprogram ini adalah anak dan ibu akan mengembangkan hubungan kelekatan yang saling menguntungkan (mutuality attachment).

Teori etologi juga menggunakan istilah “Psychological Bonding” yaitu hubungan atau ikatan psikologis antara ibu dan anak, yang bertahan lama sepanjang rentang hidup dan berkonotasi dengan kehidupan sosial (Bowley dalam Hadiyanti,1992).

Bowlby menyatakan bahwa kita dapat memahami tingkah laku manusia dengan mengamati lingkungan yang diadaptasinya yaitu : lingkungan dasar tempat berkembang.

Dalam kehidupannya seringkali manusia menghadapi ancaman, untuk mendapat perlindungan, anak-anak memerlukan mekanisme untuk menjaga mereka dan dekat dengan orangtuanya dengan kata lain mereka harus mengembangkan tingkah laku kelekatan (attachment).

SOAL OLIMPIADE SAINS BIOLOGI SUB ETOLOGI

1. Perilaku agresif ( menyerang) pada hewan dapat terjadi dalam beberapa kasus dan agresif juga dimotivasi oleh berbagai kondisi seperti stimulus eksternal . Pernyataan yang mana bukan perilaku agresif ?

a. Perilaku mangsa yang terancam hingga mati

b. Perilaku terhadap individu lain yang mencoba merebut pasangannya 

c. Perilaku terhadap penyerang untuk melindungi teritorinya

d. Perilaku terhadap hewan lain yang coba mencuri makanannya 

e. Perilaku predator terhadap mangsa

2. Hewan memilki pola perkembangan perilaku yang kompleks , melalu banyak percobaan dalam waktu yang cukup lama , para ilmuwan mempelajari perilaku hewan . Serigala disuatu padang pasir diteliti oleh dua ilmuwan untuk menggambarkan tingkah laku yang khas . Ketika berburu kelinci yang dapat berlari melebihi serigala , Salah satu serigala dapat menangkap kelinci dengan pola lingkaran yang besar selama kira - kira 10 menit . Kemudian serigala ini berhenti untuk beristirahat dengan serigala yang lain melanjutkan penangkapan . Dua serigala ini dapat bergantian menangkap kelinci pada pola ini hingga kelinci kelelahan . Kemudian serigala dapat menangkap kelinci dan membagi hasil buruannya .Tipe tingkah laku yang digambarkan oleh serigala tersebut adalah ciri ....

a. Agonistik

b. Inovasi

c. Asosiasi

d. Pola aksi tetap (Fixed Action Patern)

e. Altruistik

3. Seekor sapi perah memakan rumput sampai puas pada lapangan rumput . Ketika sore tiba , ia bergabung dengan sapi yang lainnya kembali menuju tempat pemerahan . Mengapa sapi kembali ketempat pemerahandengan sendirinya
a. Perilaku bawaan yang terkait dengan insting kelompok
b. perilaku bawaan yang terkait dengan dominansi maternal (mengikuti yang memimpin )
c. Perilaku belajar sebagai respon terhadap imbalan makan ( makanan tambahan yang dapat diperah )
d.  Perilaku belajar sebagai respon terhadap pengobatan rasa sakit ( penghilang tekanan pada ambing akibat pemerahan )
e. Perilaku belajar sebagai respon terhadap kenikmatan ( rangsangan penyusuan menyenangkan)

4. Belding ground squirrel ( Sejenis Tupai ) sangata rentan terhadap predator ketika mencari makanan di tanah . Apabila predator mendekat , salah satu tupai akan mengeluarkan peringatan berupa suara-suara yang sangat keras , memperingatkan tupai-tupai yang lain untuk waspada . Akan tetapi hal tersebut mengakibatkan dirinya menjadi mudah ditemukan prederator . perilaku hewan seperti ini merupakan contoh dari ..
a. Imprinting
b. Teritorial
c. Pengkondisian
d. Kin Selection
e. Monogami

untuk mencari Soal Olimpiade sains provinsi Biologi tahun 2010 copy link pada website

http://www.ziddu.com/download/21244961/SoalOSPBiologi2010.pdf.html

William Harvey (1578-1657)

       

Penemu peredaran darah dan fungsi jantung ini merupakan tokoh ilmu fisiologi modern atau tokoh tentang fungsi alat tubuh hewan atau binatang . Pengukuhan ini ditetapkan berdasarkan buku yang diterbitkan pada tahun 1628 yang berjudul gerak Otomatis Anatomi Jantung dan Darah Binatang . Dalam buku inilah Harvey meletakkan dasar pengertian cara kerja tubuh manusia .

Harvey lahir di Folkestone , Kent , Inggris Pada Tanggal 1 April 1578 . Ia menuntut ilmu di Caius College Cambridge dan di Universitas Padua tahun 1600 sampai 1602 . Pada masa itu universitas Pandua merupakan universitas kedokteran terbaik di dunia . pada tahun 1607 ia menjadi mahasiswa tingkat doktoral di Royal College of Physicians dan kembali mengajar dalam bidang anatomi . Pada tahun 1654 ia menjadi presiden dari perguruan tinggi ini , Ia pernah menjadi dokter Raja James I dan Raja Charles I . Disamping buka praktik pribadi , ia juga bekerja sebagai dokter di Rumah Sakit St. Bartholomew di London pada tanggal 3 Juni 1657 .

Penemuan Harvey menyingkirkan pandangan sebelumnya yang ditanamkan oleh Galen seorang dokter romawi kuno yang hidup pada abad ke - 2 . Menurut Galen , terdapat dua pusat darah didalam tubuh kita . yang pertama adalah hati sebagai sumber dan pengirim darah melalui urat halus yang disebut pembuluh balik ( Vena ) . Fungsi urat ini adalah mengangkut makanan ke seluruh tubuh . Pada waktu itu ,Harvey belum mengetahui adanya urat darah kapiler yaitu urat darah terkecil yang membawa darah dari pembuluh nadi (arteri) terkecil lewat Vena . Maklum , pada masa itu belum ditemukan mikroskop. Kelak , Malphigilah yang menemukan pembuluh rambut ( kapiler ) ini.
Sedangakn pusat darah yang kedua adalah Jantung . Menurut Galen , Jantung menyediakan darah yang mengalir di arteri dan sebagian kecil darah vena mengalir dari hati ke jantung . Sebaliknya , harvey mengatakan bahwa semua darah dari Vena bukan mengalir dari hati ke seluruh tubuh , tetapi dari seluruh tubuh ke pusat tunggal , yaitu Jantung . Ia mengumpamakkan Jantung sebagai pompa yang memompakan darah kedalam arteri . Ketika buku tentang peredaran ini diterbitkan  , namanya langsung tersohor . Pada awalnya memang mendapat reaksi keras , banyak yang tidak setuju . Akan tetapi pada akhir hidupnya , Teorinya dibenarkan oleh para ahli .

Sebenarnya , penemuan Harvey ini tidaklah sepenuhnya baru . Tabib Italia pada abad ke 16 , Andrea Casalpino , pernah mengutarakan bahwa darah vena mengalir dari seluruh tubuh ke jantung tidak henti-hentinya , ke Jantung lewat vena dan dari Jantung ke arteri . Sayangnya , ia tidak sampai pada pendapat bahwa peredaran darah bersifat tertutup sebagaimana Teori Harvey . Casalpino mengira adanya hubungan terbuka antara Arteri dan Vena , Sedangkan pendapat Harvey tidak .

Harvey juga meneliti bidang embriologi dan dapat dianggap pelopor ilmu ini berkat bukunya Tentang Generasi Dunia Binatang yang diterbitkan pada tahun 1651 . Seorang peneliti yang baik memang tidak pernah puas . Penemuan yang satu akan merangsang dia melakukan dan merintis kemungkinan penemuan baru.






Judul bukunya yang diterbitkan Flankfurt pada tahun 1628
                                                                                                                                                                          

Salah satu kerajinan tangan yang lucu imu dan pastinya bisa menghasilkan pundi pundi rupiah ya Lampu tidur dari benang. Mungkin anda pernah menemukan atau melihat lampu tidur dari benang woll yang lucu dan cantik. Mungkin dari situ anda pun tertarik untuk membuatnya juga dengan desain anda sendiri. Nah, maka beruntunglah anda yg hendak membuatnya karena anda telah menemukan blog yang tepat yang mempunyai tutorial membuat lampu tidur dari benang tersebut. 

Asal Anda ketahui bahwa banyak orang telah menghasilkan banyak uang dari menjual lampu tidur ini, dengan desain yang cukup menarik pelanggan mereka mampu menciptakan jutaan omzet perbulanya . Kalau tidak percaya silhakan saja search di google, banyak tuh yang berpenghasilan dari menjual lampu tidur dari benang ini, maka dari itu action sekarang .

Selain itu, suatu creatifitas pun harganya tak ternilai. Jika dibandingkan dengan produk lain yg begitu begitu saja, maka kreatifitas berkata lain bahwa kreatifitas diciptakan berbeda dari bentuk,jenis dan model yang sudah ada. Maka dari itu kreatifitas sangat bernilai .

Untuk membuat Lampu tidur dari benang berikut caranya :

• Sediakan Benang biasa aja... berwarna, lalu kemudian berikan lem kayu ( lem putih / yang dibungkus plastik biasanya digunakan untuk plamur/ merek rajawali ) pada benang tersebut .
• Tiup balon sesuai ukuran yang anda inginkan .
• Lalu lilitkan balon tersebut dengan benang yang telah diberi lem kayu hingga tertutup semua bagian permukaanya. lakukan berulang ulang dan lapisi lagi dngan lem lalu lilit lagi
• Kemudian keringkan . Butuh waktu yang cukup lama untuk menunggu lem kering jika balon berukuran besar.  
• Sediakan kain flanel, berwarna. Dulu saya pernah beli dipasar sentral makassar harganya 15 ribu per 1 meter. 
• Kain flanel digunkan untuk menghias mata, memberikan gaya, kuping mulut dan lain sebagainya. Tergantung dari kreatifitas anda masing masing.
• Sdiakan juga stand lampu yang banyak ditoko, serta lampunya, dilengkapi dengan kabel serta colokan ke listrik. 
• Jika balon / badan sudah kering, tinggal dihiasi diberi mata sesuai bentuk karakter, seperti dora emon. 
• Lalu buatlah lubang dan masukkan lampu, serta stand lampu sebgai penopang agar lampu tidur tersebut bisa berdiri dengan baik dan hasilnya bisa memuaskan. Contoh lampu yang udah jadi ...

Menurut saya bagian yang tersulit yaitu ketika membuat bagian body dengan melapisi bola karet/ balon dengan benang, dan menunggu kering, waktu itu saya membuatnya namun hanya setengah kering,, dah saya lansung putus asa minta ampun. Saya harapa anda tidak menyerah ketika emmbuatnya, mencoba membangun inovasi yang lebih baik serta meningkatkan kreativitas yang baik pula. Agar hasil anda seperti gambar dibawah ini.

 

INFO SNMPTN 2013

Perbedaan SNMPTN 2012 dengan SNMPTN 2013 Jalur Undangan

Temen-temen semua, khususnya anak-anak SMA/SLTA yang duduk di kelas 3/XII, yang sebentar lagi mau meninggal. Ups meninggal ??? Lulus kaliii XD … ada info menarik nih buat temen-temen semua … apa yaaa ???
Nah tentunya temen-temen pengen melanjutkan kuliah kan ??? dan tentunya pengen banget bisa kuliah di Universitas negri, iya kan ???




Nah SNMPTN merupakan salah satu ajang dan media yang dapat mengantarkan temen-temen ke Universitas Negri. nah kali ini saya akan berbagi info mengenai SNMPTN 2013 yang katanya berbeda dengan SNMPTN 2012 … hmmm penasaran, beriikut ini perbedaan-perbedaannya, cekidottt :

1. Biaya Pendaftaran.
Pada SNMPTN 2012 peserta yang mendaftar dikenai biaya pendaftaran, nah kalu SNMPTN 2013 Gratisss.. artinya tidak dikenai biaya pendaftaran .. (enak yaaa)
2. Data Prestasi Siswa
Pada SNMPTN 2012 peserta atau calon pendaftar tidak wajib mellampirkan prestasinya baik bidak akademik maupun nonakademik. tapi pada SNMPTN 2013 ini peserta wajib melampirkan prestasinya, solannya akan menjadi salah satu bahan pertimbangan kelulusan. so bongkar lagi lemarinya ya dan cari da kumpulin sertifikat sebanyak mungkin .. hahaha
3. Akreditasi Sekolah dan Jumlah Pendaftaran Siswa
Mungkin diantara aspek di atas, ini merupakan yang lebih enak. pada SNMPTN 2012 Jumlah Siswa yang boleh didaftarkan tergantung dari Akreditasi Sekolah, jadi yang lebih bagus Akreditasinya maka itu yg paling banyak, so kasian kan yang akreditasinya kurang baik hanya sedikit jatahnya.. terbatas bukan ?? nah pada SNMPTN 2013 Akreditasi Sekolah tidak menentukan jumlah siswa yang boleh didaftarkan, artinya semua siswa berhak dan mempunyai kesempatan dan peluang besar.
nah itu tadi beberapa perbedaan yang paling mencolok antara SNMPTN 2012 dengan SNMPTN 2013 Jalur Undangannya. So Semangat ya buat Lulus di Universitas Impiannya …

SNMPTN 2013, Rapor Semester Pertama Dinilai

 Mengantisipasi kemungkinan sekolah mengantrol nilai, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mensyaratkan nilai rapor sejak siswa kelas 10.Kepala Direktorat Administrasi Akademik (DAA) UGM, Sri Peni Watutiningsih mengatakan pada SNMPTN 2012, Kemendikbud mensyaratkan nilai rapor semester 3 sampai 5 sebagai perhitungan. Adapun, mulai tahun depan, nilai rapor yang disertakan akan dimulai sejak siswa kelas 10 atau pada semester pertama.

“Nilai rapor siswa semua akan dimasukan. Harapan kami supaya tidak ada mark up nilai. Kalau nilai semester terkumpul, ini berarti nilai murni,” jelas Kepala Direktorat Administrasi Akademik (DAA) UGM, Sri Peni Watutiningsih saat dihubungi JIBI/Harian Jogja, Kamis (13/12/2012).
Ditanya mengenai seleksi tambahan berupa proses screening untuk mengetahui kemurnian nilai siswa maupun kemungkinan tindak kecurangan, Peni mengaku hal tersebut tidak ada. Menurutnya, akan susah untuk membuktikan setiap nilai yang masuk.
“Satu-satu juga susah. Jadi tidak ada proses lain. Kami mengedepankan kebersamaan dan kepercayaan dari sekolah. Karena ini untuk masa depan generasi muda kita,” papar dia.
Agar penyerapan mahasiswa baru (maba) di tiap provinsi berimbang dan tidak terpusat di Pulau Jawa saja, Kemendikbud juga akan melakukan pembobotan nilai berdasarkan asal daerah siswa.
Hanya, lanjutnya, standar pembobotan tersebut belum diketahui apakah sepenuhnya kebijakan dari Kemendikbud atau akan diserahkan pada masing-masing daerah. Mengingat setiap PTN pun memiliki standar yang berbeda.“Masih mau didiskusikan lagi. Antara langsung terpusat atau diserahkan ke PTN masing-masing,” jelasnya.
Kepala Humas UGM, Wijayanti menjelaskan SNMPTN tahun depan mengalami perubahan besar. Pada 2013, calon maba yang tertarik berkuliah di PTN dapat memilih 3 jalur masuk, yakni jalur yang dibuka pemerintah melalui program SNMPTN, jalur yang dibuka Rektor PTN lewat program Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) dengan melewati ujian tertentu dan jalur mandiri yang dibuka masing-masing PTN.
“Dulu SNMPTN dibagi 2, jalur undangan dan tertulis. Tahun ini, hanya ada SNMPTN yang setara dengan jalur undangan pada tahun lalu. Pada jalur ini, siswa tidak dikenai biaya pendaftaran atau pendidikan,” terangnya.
Adapun kuota SNMPTN 2013 ialah 50% dari kuota maba 2013 masing-masing PTN. Sementara kuota dua jalur berikutnya secara berturut-turut sebesar 30% dan 20%.edaan lain SNMPTN tahun depan ialah syarat pendaftaran. Pada SNMPTN 2013 seluruh sekolah, baik dari SMK, SMA maupun MA diperkenankan mendaftarkan siswanya. Tidak perlu lagi menggunakan aturan akreditasi sekolah.
Guna memberikan informasi lebih lanjut, tiga PTN di Jogja yakni UGM, UNY dan UIN Sunan Kalijaga akan memberikan sosialisasi pada Selasa (18/12) di Grha Sabha Pramana UGM.